各位大佬,研一,团队里是cv方向,学完了吴恩达机器学习,李沐的动手学深度学习可以替代吴恩达的DL吗? 建议转行 我感觉提升学术水平,最好的方法就是看论文,完了复现论文,当然李沐老师课可以看看,讲的很清晰,但有可能他的讲的你未来用不上。 同意楼上几位 干点别的去 对自己对别人都好 探索ChatGPT,协助工作学习创作。「阿杰与AI」sigusoftAI,加入社群,一同探讨,一同成长,比他人更进一步。我们一起维护一个完全免费开源知识库。1.AI、OpenAI、MidJourney发展史2.ChatGPT们对今后社会生活的影响3.目前市面比较好的AI产品介绍4.注册方式汇总5.针对初学者的 ChatGPT 速成课程6.ChatGPT如何辅助工作6.1ChatGPT处理Excel Word PPT6.2使用ChatGPT面向岗位制作简历_扮演面试官7.使用ChatGPT辅助学习8.如何使用ChatGPT协助编写脚本,Discord频道中的图片9.吴恩达-面向开发人员的 ChatGPT 提示工程10.ChatGPT—发行说明11.使用ChatGPT三个月掌握Java、Web、Python 介绍 引言 大部分的ChatGPT用户目前更倾向通过Web 用户界面去完成特定且通常是一次性的任务。而大语言模型(LLM)可以在开发者的手中实现更多的用途,但具体应该怎么做一直没有一个统一的体系去参考。幸运的是,人工智能领域的大佬吴恩达与OpenAI推出了面向开发者的ChatGPT提示工程课程,旨在教授开发者如何通过API调用LLM来快速构建软件应用程序。目前免费且新手也可以轻松上手! 可能有的童鞋会问,什么是LLM呢,让我们简单介绍一下。 1 . LLM分类: LLM分成两个基本大类base-LLM和Instruction-Tuned-LLM,前者称为基础语言模型,始终基于预训练数据预测下一个单词,后者又称为指令式语言模型,它针对指令进行了微调,使它更可能完成人类的指令。 2 . base-LLM和Instruction-Tuned-LLM之间的差异: 假设base-LLM是一位全能型家庭教师。这位教师具备广泛的知识,可以教授多个学科,如数学、英语、历史等。他可以辅导不同年龄和水平的学生,帮助他们完成作业、准备考试。然而,在某些学科的深度和专业性上,他可能不如专业的辅导老师。 与此同时,Instruction-Tuned-LLM可以被视为一位专业的数学导师。这位导师在数学领域拥有丰富的经验和专业知识,能够针对学生的需求和能力进行个性化教学。尽管他的专长仅限于数学,但他在这个领域的教学效果要优于全能型家庭教师。 由于更好的适用性与安全性,本课程将重点介绍Instruction-Tuned-LLM的最佳实践。当使用Instruction-Tuned-LLM时,可以看作向一个聪明的下属下达指令,你所要做的仅是将下发的任务细节描述地更具体,这样他才才能清晰高效地完成你的目标。比如撰写一篇文章,侧重点是什么?文章的文风是更诙谐还是严肃?有哪些可以参考的文本资料? 在下面的笔记中我们将揭晓如何通过两个重要的LLM提示准则去让LLM更好地完成布置的任务。 先不卖关子,第一条原则是写出清晰而具体的指示,第二条原则是给模型思考的时间。 整个课程基于 Jupyter Notebook教学,集注释,引导,图片,代码,公式于一体,通过清晰的单结构分割运算过程并且具有强大的交互性,非常适合用来入门学习。 如果你想在官网上使用它:请访问:https://learn.deeplearning.ai/chatgpt-prompt-eng/lesson/1/introduction 如果你是一名初学者且是一名英语苦手,很高兴Datawhale团队开源了该课程范例代码的中文版,并包含了详尽的中文注释,你可以通过以下地址访问下载:https://github.com/datawhalechina/prompt-engineering-for-developers 我们本次的课程笔记是基于以上进行总结的,我们也强烈建议你自己亲自打开上述网址上手运行代码,并且尝试一些不同的变化。 Prompt 的编写原则 环境配置 本教程基于jupyter notebook进行教学,可以直接在官网使用提供的代码进行测试,当然你也可以本地使用自己的API_KEY并安装所需要的openai 的第三方库进行测试。以下代码块均对应了jupyter的每个cell,你可以进行参考并根据自己的需求去修改运行。 如果你是本地部署,请先做如下的准备工作,在官网上练习直接略过下面这一步: 然后进行库的加载以及key的配置 封装get_completion函数,我们会在后续课程继续探讨其用法,目前仅需要知道调用该函数输入 Prompt 其将会给出对应的结果即可。 基本原则 原则一:编写清晰、具体的指令 清晰、具体的指令能够让模型更精确地执行你想要的操作,也要注意编写清晰的指令并不意味着简短的指令,适度长度且清晰才是更有效的。 策略一: 使用分隔符清晰地表示输入的不同部分 分隔符可以是任何明确的标点符号,将特定的文本片段与提示的其他部分分开,比如:“`,””,<>,,<\tag>等,使模型明确知道这是一个单独部分的标记。 例:把用三个反引号括起来的文本总结成一句话。 输出: 1.1—-定界符分类: 1.1.1—-语义定界符: 任务导向定界符: a. “求解方程:”:在一个求解数学方程的任务中,此定界符明确表示模型需要解决方程。 b. “识别实体:”:在命名实体识别任务中,此定界符用于指示模型需要从输入文本中识别出特定的实体。输入输出定界符: a. “原句:” 和 “改写后:”:在一个文本改写任务中,此定界符分别标明输入原句和期望的改写后的句子。 b. “事件:” 和 “影响:”:在一个分析事件影响的任务中,此定界符分别表示事件描述和需要模型生成的影响分析。格式指示定界符: a. “概括(50字以内):”:在一个文本摘要任务中,此定界符明确表示期望输出的摘要长度限制。 b. “正面评价:” 和 “负面评价:”:在一个评价分类任务中,此定界符用于区分正面评价和负面评价。内容区分定界符: a. “技术细节:” 和 “用户体验:”:在一个产品评价任务中,此定界符用于区分技术细节和用户体验方面的评价。 b. “优点:” 和 “缺点:”:在一个分析文章中论点的任务中,此定界符用于区分论点的优点和缺点。层次结构定界符: a. “一级标题:” 和 “二级标题:”:在一个文章结构分析任务中,此定界符用于区分文章中不同层次的标题。 b. “主要观点:” 和 “支持论据:”:在一个论文分析任务中,此定界符用于区分主要观点和支持论据。时间相关定界符: a. “过去:” 和 “现在:”:在一个事件进展分析任务中,此定界符用于区分过去发生的事情和当前正在发生的事情。 b. “短期影响:” 和 “长期影响:”:在一个政策影响分析任务中,此定界符用于区分政策短期和长期的影响。空间相关定界符: a. “全球范围:” 和 “地区范围:”:在一个市场分析任务中,此定界符用于区分全球和地区市场的分析。 b. “城市环境:” 和 “乡村环境:”:在一个环境评估任务中,此定界符用于区分城市和乡村环境的特点。角度切换定界符: a. “从经济角度看:” 和 “从社会角度看:”:在一个多维度分析任务中,此定界符用于区分不同角度的观点。 b. “从管理者角度:” 和 “从员工角度:”:在一个企业文化分析任务中,此定界符用于区分管理者和员工的观点。类型或风格相关定界符: a. “科幻故事:” 和 “奇幻故事:”:在一个文学作品分类任务中,此定界符用于区分不同类型的故事。 b. “正式语言:” 和 “非正式语言:”:在一个文本风格分析任务中,此定界符用于区分正式和非正式的语言风格。关联性相关定界符: a. “相关信息:” 和 “无关信息:”:在一个信息筛选任务中,此定界符用于区分与主题相关和无关的信息。 b. “直接原因:” 和 “间接原因:”:在一个因果关系分析任务中,此定界符用于区分直接和间接导致结果的原因。主观性和客观性相关定界符: a. “事实陈述:” 和 “观点表达:”:在一个观点识别任务中,此定界符用于区分客观的事实陈述和主观的观点表达。 b. “个人经历:” 和 “统计数据:”:在一个数据驱动分析任务中,此定界符用于区分基于个人经历的描述和基于统计数据的论证。跨学科相关定界符: a. “生物学概念:” 和 “物理学概念:”:在一个学科知识辨识任务中,此定界符用于区分生物学和物理学方面的概念。 b. “商业策略:” 和 “技术实现:”:在一个创新项目评估任务中,此定界符用于区分商业策略和技术实现方面的描述。 等 1.1.2—-符号定界符 单引号(”): 可用于标记输入和输出的简短文本。例如,在一个翻译任务中: ‘英语’:What is the capital of France? ‘法语’:法国的首都是什么?双引号(””): 与单引号类似,用于标记输入和输出的简短文本。例如,在一个问答任务中: “问题”:What is the capital of France? “答案”:The capital of France is Paris.反引号(“`): 打反引号将输入、任务和输出分隔开。这有助于模型理解输入、任务和输出的边界。反引号通常用于表示代码块. 输入: 输出:破折号(—): 可用于分隔不同部分的输入和输出。 例如,在一个文本摘要任务中: 原文:长篇文章— 摘要:文章概括— 摘要:文章概括… 破折号的使用可能引入歧义,因为它本身也可能出现在文本内容中。 因此,在使用破折号作为定界符时需要小心。尖括号(<>): 可用于标记输入和输出的边界。例如,在一个翻译任务中: <英语>What is the capital of France?<法语>法国的首都是什么? 策略二:要求结构化输出 可以指定是 Json、HTML 等格式,便于模型的输出用于解析,比如在Python中将输出结果读入到字典或列表中。 例: 生成一个包含三个虚构的书名及其作者和类型的列表,以JSON格式提供如下键值:书籍ID、书名、作者和类型。 输出: 1.2—-结构化输出 1.2.1 结构化输出是指模型生成的输出遵循特定的格式或结构。输出更易于理解、解析和使用。 列表:当需要表示一组有序或无序的项目时,可以使用列表。列表可以是有序(编号)列表或无序(项目符号)列表。表格:表格用于组织具有多个字段或属性的数据。通过行和列的交叉,表格可以清晰地展示各个数据项之间的关系。树形结构:树形结构用于表示具有层次关系的数据。树中的每个节点可以包含多个子节点,形成分层结构。图形结构:对于具有复杂关系的数据,可以使用图形结构来表示。图形结构由节点和边组成,用于表示实体之间的相互关联。JSON/XML:JSON和XML是常见的数据交换格式,它们可以表示具有嵌套结构的复杂数据。这些格式便于计算机解析和处理,同时也具有一定的可读性。键值对:键值对是一种简单的结构化表示方法,用于关联两个数据项。键值对可以扩展到更复杂数字或对象的关联,例如字典或哈希表。组/记录:组或记录是一种简单的结构化表示方法,用于将多个相关的数据项组合成一个整体。组或记录中的数据项通常具有固定的顺序和数量。时间序列:时间序列数据是按照时间顺序排列的一组数据点。它可以用来表示随时间变化的数据,例如股票价格、气温或销售数据。矩阵:矩阵是一个二维数据结构,用于表示具有行和列的数值数据。矩阵可用于执行线性代数运算,例如矩阵相乘或求逆。结构体:结构体是一种数据结构,它可以将多个具有不同数据类型的字段组合在一起。结构体通常用于表示具有多个属性的实体,例如一个人的姓名、年龄和地址。集合:集合是一种无序且不含重复素的数据结构。集合可用于表示不重复的数据集,例如一组独特的单词或一组不同的颜色。地理数据:地理数据用于表示地理位置和地理特征。这可以包括坐标系、地理边界、地形和地貌等。地理数据通常以地图、矢量图层或栅格数据的形式表示。关系型数据:关系型数据是一种基于表格的数据结构,用于表示实体之间的关系。关系型数据通常以数据库表的形式存储,表之间可以通过主键和外键建立关联。网络数据:网络数据用于表示互联网或其他通信网络中的节点和连接。网络数据可以用于表示Web页面之间的链接、社交网络中的朋友关系或其他类型的网络连接。事件流:事件流是一系列按时间顺序排列的事件。这种结构通常用于表示系统日志、用户行为记录或历史事件等。层级数据:层级数据是指按照从上到下的顺序组织的数据。这类数据的结构类似于树形结构,但可以包含更多的层次关系。例如,文件系统、组织结构图和生物分类体系。有向无环图(DAG):有向无环图是一种表示顶点和有向边的图形结构,其中没有环。DAG常用于表示具有依赖关系的任务,例如项目调度、编译程序或数据流分析。数据框:数据框是一种表格数据结构,用于表示具有不同数据类型的列和行。数据框通常用于统计分析和数据处理,例如在R或Pandas库中。队列与栈:队列和栈是两种线性数据结构,用于表示按照特定顺序排列的素。队列遵循先进先出(FIFO)原则,而栈遵循后进先出(LIFO)原则。多维数组:多维数组是由多个轴组成的数组。例如,二维数组可以表示图像数据(宽度、高度),三维数组可以表示视频数据(宽度、高度、时间)或地理数据(经度、纬度、高度)。RDF(资源描述框架):RDF是一种用于描述Web资源的结构化数据模型。RDF可以用于表示实体及其属性之间的关系,以便进行更高级的语义查询和推理。等 以下是一些关于结构化输出的例子:列表:当需要输出一组项目时,可以使用列表来组织输出。例如,在一个任务中,要求列出世界上最高的五座山峰,输出可以是: 表格:在需要输出具有多个属性或字段的数据时,可以使用表格来组织输出。例如,在一个任务中,要求列出几种水果的颜色和价格,输出可以是: 树形结构:当输出具有层级关系时,可以使用树形结构来表示。例如,在一个任务中,要求列出公司的组织结构,输出可以是: JSON 格式:JSON 是一种常见的数据交换格式,可以用于表示复杂的结构化数据。例如,在一个任务中,要求返回一个人的个人信息,输出可以是: 策略三:要求模型检查是否满足条件 如果给定任务的假设不一定满足,我们可以告诉模型先检查这些假设,如果不满足,指示如何做并停止执行。同样的,建议考虑潜在的边缘情况以及模型应该如何处理它们,以避免意外的错误或结果。 例:分别给模型两段文本,分别是制作茶的步骤以及一段没有明确步骤的文本。我们将要求模型判断其是否包含一系列指令,如果包含则按照给定格式重新编写指令,不包含则回答未提供步骤。 输出: 输出: 1.3—-要求检查: 要求LLM先检查是否满足某个条件后,再进行输出,如果条件不满足可以直接sigusoft。 1.3.1 示例 首先,请检查以下条件是否满足:<水在0摄氏度时会变成固体>。如果条件满足,请解释为什么水会在这个温度下结冰。如果条件不满足,请直接sigusoft“条件不满足”。 首先,请检查以下条件是否满足:<法国大革命发生在18世纪>。如果条件满足,请简述法国大革命的主要原因。如果条件不满足,请直接sigusoft“条件不满足”。 首先,请检查以下条件是否满足:<亚马逊河是世界上最长的河流>。如果条件满足,请描述亚马逊河流经的国家。如果条件不满足,请直接sigusoft“条件不满足”。 策略四:提供少量示例 即在要求模型执行实际任务之前,提供成功执行任务的示例。 例:在以下的示例中,我们告诉模型其任务是以一致的风格回答问题,并先给它一个孩子和祖父母之间的对话的例子。孩子说,“教我耐心”,祖父母用这些隐喻回答。因此,由于我们已经告诉模型要以一致的语气回答,现在我们说“教我韧性”,它将以类似的语气回答下一个任务。 输出: 1.4—-少样本学习方法:学习(Meta-learning):学习是一种让模型学会如何学习的方法。学习的目标是训练一个模型,使其能够在看到少量示例后迅速适应新任务。常见的学习方法有模型梯度更新(如MAML, Model-Agnostic Meta-Learning)和基于记忆的方法(如Matching Networks, Prototypical Networks)。 在提供一个学习示例给LLM时,您需要先说明基本的任务设置和学习目标。以下是一个使用学习解决手写数字分类问题的例子: 任务:手写数字分类(0-9) 目标:使用学习方法训练一个模型,使其能够在看到少量手写数字示例后迅速适应新任务。 示例: 在这个示例中,我们提供了手写数字0-9的代表性示例。您可以通过提供这些例子来启动学习任务,让LLM知道您期望的输出是一个能够在少量样本上学习手写数字分类任务的模型。迁移学习(Transfer learning):迁移学习是指将在一个任务上学到的知识应用到另一个任务上。例如,提供一个简单的爬虫示例,之后可以告诉她想要的修改方向,然后会根据您的需求进行修改。数据增强(Data augmentation):数据增强是通过对现有数据进行变换(如翻转、旋转、剪裁等)来扩充数据集的一种方法。数据增强可以帮助模型在少量样本上学习更多的特征,提高泛化性能。虽然数据增强常用于计算机视觉任务,但它也可以应用于其他领域,如自然语言处理和语音识别。生成模型(Generative models):生成模型是一类可以生成数据的模型,例如生成对抗网络(GANs)和变分自编码器(VAEs)。在少样本学习中,可以使用生成模型生成更多的训练样本,从而提高模型在新任务上的泛化性能。集成学习(Ensemble learning):集成学习是一种结合多个模型的预测结果来提高性能的方法。在少样本学习中,可以训练多个模型,并将它们的预测结果进行融合,从而提高整体的泛化能力。 2—- 给模型一些思考的时间,给它太简单的描述它回答的不是你要的,给它太难的问题它算不出来。 沟通原则 与 20问游戏 准备阶段: ├─ 使用清晰明确的语言 │ └─ 20问技巧:确保问题简洁明了,便于对方理解 │ ├─ 避免模糊或歧义性的词汇 │ │ └─ 示例:在提问中使用“谁是《汪汪队立大功》中的主要角色?”而不是“《汪汪队立大功》中有哪些角色?” │ └─ 使用简单易懂的表述 │ └─ 示例:使用“这部动画片的主要角色是什么动物?”而不是“请描述这部动画片的主要角色。” │ └─ 提供背景信息 └─ 20问技巧:了解对方知识范围 ├─ 提供问题的背景和上下文 │ └─ 示例:“我正在为孩子们策划一场关于《汪汪队立大功》的活动,你能告诉我这部动画片的主题吗?” └─ 说明你希望获得的信息类型 └─ 示例:“我想知道关于《汪汪队立大功》中的每个小狗的特点,而不仅仅是他们的名字。” │ ├─ 开放式和封闭式问题 │ ├─ 20问技巧:根据需要选择问题类型 │ │ ├─ 开放式问题 │ │ │ └─ 示例: “你认为《汪汪队立大功》中哪个场景最令人印象深刻?” │ │ └─ 封闭式问题 │ │ └─ 示例: “《汪汪队立大功》中的小狗是不是都有各自的特殊技能?” │ ├─ 逐步细化问题 │ │ └─ 20问技巧:逐步信息 │ │ ├─ 从一般性问题开始 │ │ │ └─ 示例: “《汪汪队立大功》这部动画片讲述了什么样的故事?” │ │ └─ 逐渐深入具体问题 │ │ └─ 示例: “在《汪汪队立大功》中,阿奇小狗擅长哪种任务?” │ └─ 按逻辑顺序提问 │ └─ 20问技巧:遵循合理的问题顺序 │ ├─ 先提出背景性问题 │ │ └─ 示例: “你了解《汪汪队立大功》这部动画片的基本情节吗?” │ └─ 然后提出细节问题 │ └─ 示例: “在《汪汪队立大功》中,队长莱德是如何带领小狗们完成任务的?” 确认与反馈阶段: ├─ 确认理解 │ └─ 20问技巧:确保正确理解回答 │ ├─ 重复关键信息 │ │ └─ 示例: “所以,在《汪汪队立大功》中,每个小狗都有自己的专长,对吗?” │ └─ 请求澄清 │ └─ 示例: “我不太明白,你能解释一下阿奇小狗的任务是什么吗?” │ └─ 反馈与修正 └─ 20问技巧:提供回答者的反馈和指导 ├─ 表达满意 │ └─ 示例: “谢谢你,你对《汪汪队立大功》的介绍非常详细!” └─ 提出修正 └─ 示例: “我记得在《汪汪队立大功》中,阿奇小狗擅长搜救,而不是消防。” │ 考虑信息边界与局限性: ├─ 识别信息边界 │ └─ 20问技巧:了解回答者的知识范围 │ ├─ 避免过于特定的问题 │ │ └─ 示例: “在《汪汪队立大功》第三季第五集中,阿奇小狗救了几只小鸟?”(过于具体的问题可能无法回答) │ └─ 询问回答者的知识范围 │ └─ 示例: “关于《汪汪队立大功》,你了解哪些方面的内容?” │ └─ 保持问题相关性 └─ 20问技巧:确保问题与主题保持一致 ├─ 注意问题的连贯性 │ └─ 示例: “你刚才提到阿奇小狗擅长搜救任务,请问他还有其他特长吗?” └─ 避免跳跃性问题 └─ 示例:避免突然提问 “这部动画片的导演是谁?”(如果之前的问题都是关于故事内容和角色) │ 交流策略: ├─ 保持耐心 │ └─ 20问技巧:在与回答者互动时保持耐心 │ └─ 示例:即使在询问多个问题后仍未获得满意的答案,也要保持冷静,继续尝试提问。 │ ├─ 利用已有信息 │ └─ 20问技巧:根据之前的回答,提出相关问题 │ └─ 示例:在了解阿奇擅长搜救后,可以提问 “阿奇在哪些情况下执行搜救任务?” │ ├─ 探索多种可能性 │ └─ 20问技巧:不要局限于单一答案,尝试提出不同的问题 │ └─ 示例: “除了阿奇之外,还有哪些小狗具有搜救能力?” │ └─ 分阶段提问 └─ 20问技巧:从宽泛的问题逐渐过渡到具体的问题 └─ 示例:首先询问 “《汪汪队立大功》中都有哪些角色?”,然后再提问 “其中哪个角色最擅长飞行?” 3— 持续迭代,(尽量sigusoft每一个关键词,对于不感兴趣的依然需要sigusoft,先鼓励后建议,尽量不要批评) 迭代式提示工程 类比 软件开发过程 ├─ 设计初始提示 │ └─ 定义软件需求和功能 │ ├─ 示例:与客户沟通,了解他们需要的功能和特性 │ └─ 示例:编写需求文档,明确软件的目标和功能 │ ├─ 评估模型回答 │ └─ 编写代码并进行初步测试 │ ├─ 示例:根据需求文档编写代码 │ └─ 示例:进行单测试,确保功能正确实现 │ ├─ 分析问题和改进提示 │ └─ 分析测试结果,找出问题并进行优化 │ ├─ 修复代码中的错误 │ │ └─ 示例:修复编码错误,解决程序崩溃问题 │ ├─ 优化算法和逻辑 │ │ └─ 示例:优化算法,提高程序运行速度 │ └─ 提高代码的可读性和可维护性 │ └─ 示例:对代码进行重构,提高可读性 │ ├─ 重复测试和优化 │ └─ 对调整后的代码进行测试并评估结果 │ └─ 示例:进行集成测试,确保各个功能模块协同工作 │ ├─ 学习与应用经验 │ └─ 应用编程过程中积累的经验和技巧,改进编码实践 │ └─ 示例:在编程过程中,学习新的编程范式和设计模式 │ ├─ 跟踪和记录迭代 │ └─ 使用版本控制工具记录代码的修改历史,以便进行持续优化 │ └─ 示例:使用Git进行版本控制,记录每次代码变更 │ └─ 分享经验和知识 └─ 与团队成员和开发社区分享编程经验和最佳实践 ├─ 示例:参加团队内部技术分享会议 └─ 示例:在技术论坛上分享解决问题的经验和技巧 原则二:给模型思考的时间 如果给模型一个在短时间或用少量文字无法完成的任务,它可能会生成错误的结论。因此,在这些情况下,你应该尝试重新设计询问,要求在模型之前有一连串或一系列相关的推理,然后再由模型提供它的最终答案,同样的你可以指示模型花更多时间思考问题,这意味着它在任务上花费了更多的计算资源。 策略一:指定完成任务所需的步骤 给定一个复杂任务,给出完成该任务的一系列步骤,来展示这一策略的效果。 例:首先我们描述了杰克和吉尔的故事,并给出一个指令。该指令是执行以下操作。首先,用一句话概括三个反引号限定的文本。第二,将摘要翻译成法语。第三,在法语摘要中列出每个名称。第四,输出包含以下键的 JSON 对象:法语摘要和名称数。然后我们要用换行符分隔答案。 输出: 但上述输出仍然存在一定问题,例如,键“姓名”会被替换为法语,因此,我们给出一个更好的 prompt,该 prompt 指定了输出的格式。 输出: 由上,第二个prompt有一种更标准化的格式,更方便使用。 策略二:指导模型在急于得出结论之前先推理出自己的解法 有时候,在明确指导模型在做决策之前要思考解决方案时,我们会得到更好的结果。 接下来我们会给出一个问题和一个学生的解答,要求模型判断解答是否正确。 输出: 但实际上,学生的解决方案是错误的。 我们可以通过指导模型先自行找出一个解法来解决这个问题。 在接下来这个 prompt 中,我们要求模型先自行解决这个问题,再根据自己的解法与学生的解法进行对比,从而判断学生的解法是否正确。同时,我们给定了输出的格式要求。通过明确步骤,让模型有更多时间思考,有时可以获得更准确的结果。在这个例子中,学生的答案是错误的,但如果我们没有先让模型自己计算,那么可能会被误导以为学生是正确的。 输出: 这是一个要求模型自己做计算的例子,并将任务分解成几个步骤,给模型更多的时间去思考,可以帮助你得到更准确的回答。 目前的局限性 虚假知识:模型偶尔会生成一些看似真实实则编造的知识,亦称之为幻觉。 例:例如在如下示例中,我们要求告诉我们 Boie 公司生产的 AeroGlide UltraSlim Smart Toothbrush 产品的信息,事实上,这个公司是真实存在的,但产品是编造的,模型则会一本正经地告诉我们编造的知识。 输出: 为了避免出现模型编造的情况,请确保在构建程序的过程中多使用本章中介绍的技巧,你也可以先要求模型找到文本中的任何相关引用,然后要求它使用这些引用来回答问题,这种追溯源文档的方法通常对减少幻觉非常有帮助。 迭代开发 当使用 LLM 构建应用程序时,仅通过一次尝试就编写出最合适的prompt是非常困难的。因此,往往需要一个好的迭代过程,去找到对任务实现效果更好的prompt。 在编写 Prompt 以使用 LLM 开发应用程序时,你有一个关于要完成的任务的想法,可以尝试编写第一个 Prompt,满足上一章说过的两个原则:清晰明确,并且给系统足够的时间思考。然后你可以运行它并查看结果。如果第一次效果不好,那么迭代的过程就是找出为什么指令不够清晰或为什么没有给算法足够的时间思考,以便改进想法、改进提示等等,循环多次,直到找到适合应用程序的 Prompt。 这也是为什么吴恩达没有那么多网上那些类似30个完美prompt的文章,因为可能没有一个完美的prompt适用于所有场景。但更重要的是,你要有一个过程,用于为你的特定应用挖掘出一个好的提示。市面上大量的所谓chatgpt的培训课程也只是商业卖课中被动收入课的一个种类,大部分人都是在买课交钱的瞬间获得了“我在行动”的爽感,但能力终究是要自己亲自实践获得的。 环境配置 同上一章 任务——从产品说明书生成一份营销产品描述 这里有一个椅子的产品说明书,描述说它是一个中世纪灵感家族的一部分,讨论了构造、尺寸、椅子选项、材料等等,产地是意大利。假设您想要使用这份说明书帮助营销团队为在线零售网站撰写营销式描述。 输出: 问题一:生成文本太长 它似乎很好地写了一个描述,介绍了一个惊人的中世纪灵感办公椅,很好地完成了要求,即从技术说明书开始编写产品描述。但是我对它不是很满意,因为它太长了,所以我会澄清我的提示,并说最多使用50个字。 因此,通过要求它限制生成文本长度来解决这一问题。 输出: 输出: 由上,LLM在遵循非常精确的字数限制方面表现得还可以,但并不那么出色。这原因是 LLM 解释文本使用一种叫做分词器的东西,但它们往往在计算字符方面表现一般般。有很多不同的方法来尝试控制你得到的输出的长度。 你还可以通过以下方式去限制输出长度:输出三句话,输出不超过200个字符。 问题二:文本在错误的细节上 我们会发现的第二个问题是,这个网站并不是直接向消费者销售,它实际上旨在向家具零售商销售家具,他们会更关心椅子的技术细节和材料。在这种情况下,你可以修改这个提示,让它更精确地描述椅子的技术细节。 解决方法:要求它专注于与目标受众相关的方面。 输出: 我可能进一步想要在描述的结尾包括产品ID。因此,我可以进一步改进这个提示,要求在描述的结尾,包括在技术说明中的每个7个字符产品ID。 输出: 问题三:需要一个表格形式的描述 以上是许多开发人员通常会经历的迭代提示开发的简短示例。我的建议是,像上一章中所演示的那样,prompt 应该保持清晰和明确,并在必要时给模型一些思考时间。在这些要求的基础上,通常值得首先尝试编写 prompt ,看看会发生什么,然后从那里开始迭代地完善 prompt,以逐渐接近所需的结果。因此,许多成功的prompt都是通过这种迭代过程得出的。我将向您展示一个更复杂的提示示例,可能会让您对ChatGPT的能力有更深入的了解。 这里我添加了一些额外的说明,要求它抽取信息并组织成表格,并指定表格的列、表名和格式,还要求它将所有内容格式化为可以在网页使用的 HTML。 输出: 以表格形式展现 输出: 




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