高一，不想听课怎么办？ 首先，要看你的成绩怎么样。要是你自学，不听课也可以在班级名列前矛。考试科科优秀。那你可以按照自己的思路去学习啊！老师上课的思路和进度不是为了某一个学生而准备的。整体来讲老师要保证这个进度可以让大多数学生跟得上。你如果思想活跃，思路清晰，那老师的进度对于你来说可能就是慢的。你可以不听，或者选择性的听。 其次，要是你的成绩一般，或者老师讲的你听不懂，自己看书却能看懂，做题也做的不流畅。那说明你没有找到老师的点。高中老师上课都是抛砖引玉的，你的预习，复习也占据了你成绩的至少一半。如果那百分之五十你拿不到，那肯定成绩也好不到哪里去。这时候你就要沉下心来，看看问题出在哪里了。 诚然高中的课堂，老师对于课堂纪律的把握要比初中小学差很多的。因为这时候你们已经是大孩子了，老师默认大家都是能够控制自己言行的学生。而且上课的知识量是很多的，如果老师花很多时间去强调课堂纪律，那势必会有一些知识点讲不到，而且很容易打断老师的思路的连续性。所以环境不好是正常的，你肯定要自己适应。 最后，回家不可能解决问题。因为回家你无法控制自己，更无法科学的安排你的学习进度。 在学校老师的讲课进度还是比较科学的。而且无形之中学校的课程安排就是你整个高中的一个课程表。他要求学生一步一步的跟着课程走，这样既能帮助学生一步一步，由浅入深的学习，还可以让学生知道，在什么时间段学什么知识。你如果在家自学，很难严格执行课程的进度安排。可能有时候想学了学几天，有时候懒散了几个月都不想看书。还有就是高中同学也是一个相互督促，相互借鉴的过程。你不去学习，看到其他同学在学，你就会再次拿起课本去学习。而不是在家里，你想学就学，不想学也没人督促，休息的时间肯定要比在学校长很多。 高中的意义不是老师教会你多少知识。而是跟着老师的安排，一步一步的去学习每一个知识点。每个月的测验也可以时刻告诉你，哪里没学好，哪里需要继续努力。 你这样的情绪，在很多高中生那里都有，尤其是在高一的时候最强烈。 因为很多学生还沉浸在初中的优越感里，沉浸在初中的学习氛围里。对于刚一上高中学习环境的变化还不适应，所以会有很大的排斥感。这时候我们需要克服这种排斥感，尽快的适应高中的学习氛围。因为一旦你这种排斥感扩大了，对于你后面的学习会产生很多负面的情绪。等到期中考试就会有很多这样的学生成绩突然的下滑。刚进来的时候可能班级前五，期中就变成班级25了。期末可能就到了35，45了。 如何适应呢？把初中时候那种依靠老师，依靠同学帮忙的习惯改掉。重新审视自己，然后按照高中老师的课程安排去学习。力争把每一个知识点学透彻。才会让你渐渐的进入高中该有的状态。高中知识难不难？主要看你自己学的透不透，而不是老师教的好不好。 在高中没有一个优秀的学生是因为老师讲的好而成绩好的。也没有一个学生因为老师喜欢，老师栽培而成绩优秀的。更多的是自我适应能力，加自我约束力，自学能力，对环境的适应，对学业的追求才能变得优秀。 小学老师培养的是一种学习习惯，相当于老师拿勺子喂饭吃。你吃的多不多，在于老师菜做的好不好，在于老师喜不喜欢你。在于老师是不是多喂你几勺。 初中老师更多的是培养孩子自主进食，他把菜做好了，做的越美味孩子就会吃的越多。只要你喜欢吃饭，你就能吃的多。这时候肯定也有不喜欢吃饭的，做的再好也不喜欢吃的，那这部分孩子可能就上不了高中了。毕竟老师不会主动的去喂你了。 到了高中就更不一样了，高中属于老师把菜做出来，煮熟了。然后你自己去打饭，自己去放调料。咸了淡了需要你自己去调节，至于配菜，小咸菜都要你自己去想办法找了。老师只管把饭做出来，你吃不吃，吃多少，怎么吃他就不管了。这也是在不断的告诉你，你已经长大了。老师没时间也没经历去哄你，让你吃饭了。 到了大学就更有意思了，老师已经不做饭了，他们知识提供材料，提供菜谱，你要自己学会去做菜给自己吃了。至于你饿不饿，饱不饱吃多少，那就看你自己了。 而到了研究生，你要想吃饭，你就要自己找材料，自己找方法，才能吃饱了。 等你进入了社会，你不仅要自己找材料，你还要把自己找的材料分享出来，还要找工具做饭。。。 而当你成家立业以后你还要想着怎么把你做出来的饭，给到你的孩子，让你的孩子吃好了，长高高。
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